Når bogstavets lyd afhænger af sammenhængen: om tilegnelsen af videregående afkodningsfærdighed

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagisk Psykologisk Rådgivning
Vol/bind38
Udgave nummer1
Sider (fra-til)3-13
ISSN0906-219X
StatusUdgivet - 2001

ID: 165766