Katja Årosin Laursen
Forskningsfuldmægtig
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed
Emil Holms Kanal 4
2300 København S
11 - 11 ud af 11Pr. side: 10
- Udgivet
Formativ feedback styrker skriftlighed hos studerende fra It og Sundhed
Laursen, Katja Årosin, Kayser, Lars & Kamper-Jørgensen, Mads, 3 okt. 2016, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 11, 21, s. 147-157 11 s., 13.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 40730559