Projekter og samarbejdsaftaler

CIP har både tiltrukket og selv igangsat projekter og aktiviteter inden for undervisning, forskning og uddannelsespolitik dels internt og dels i samarbejde med eller på kontrakt for eksterne institutioner.

Læs mere om CIP's nyeste og mest relevante projekter og samarbejdsaftaler herunder.

AI and the University - Towards a sociolinguistics of literacy and voice in the age of generative language technology (AI-UNI)

AI har forandret - og vil forsat påvirke - den måde vi bruger og tænker om sprog. Gennem empiriske undersøgelser og med universitetskonteksten som case, vil projektet AI-UNI undersøge hvordan forandringerne påvirker social praksis relateret til produktion, tilegnelse og formidling af viden. Målet er at udarbejde en sociolinguistisk teori om sproglige kompetencer og udtryksformer i en tid præget af generativ AI og store sprogmodeller.

Læs mere om projektet (in English).

Towards a new model of communicative competence in multilingual higher education

I samarbejde med universiteter fra Lund, Göteborg og Wien har KU fået en forskningsbevilling fra Danmarks Frie Forskningsfond til at undersøge kommunikativ kompetence i en flersproget universitetskontekst. Forskere peger på at eksisterende modeller for kommunikativ kompetence kun i ringe grad afspejler kommunikative praksisser i flersprogede kontekster. Omdrejningspunktet for dette projekt er, hvordan modeller for kommunikativ kompetence kan videreudvikles, så de tager højde for flersproglighed i universitetsuddannelse.

Læs mere om projektet (in English). 

Bekæmpelse af Madspild - Samspil mellem værdier, valg og vaner

Der er bred enighed om at madspild må bekæmpes. Alligevel opstår der ifølge Miljøstyrelsen 814.000 tons madspild årligt i Danmark. En stor del af spildet sker sent i værdikæden, nemlig hos forbrugerne og hos detailhandlen – og i samspillet mellem dem. Derfor vil dette projekt undersøge hvilke barrierer og muligheder der findes for at undgå madspild i samspillet mellem forbrugere, detailhandel og madspildsorganisationer.

Projektet er et samarbejde mellem forskere fra det Humanistiske Fakultet, det Juridiske Fakultet og Institut for Fødevare- og Ressourceøkonomi på Københavns Universitet samt fire centrale aktører på madspildsområdet: Forbrugerrådet Tænk, FødevareBanken, Stop Spild Lokalt og Salling Group. Projektet finansieres af Velux Fonden.

Læs mere om projektet.

Sprog som tillægskompetence

Med Finansloven 2026 (FL26) er der afsat midler til gennemførelse af sproginitiativer på de videregående uddannelser for perioden 2026-2029. Dels for at gennemføre praktisk sprogtræning på tysk-, fransk-, spansk- og italienskuddannelserne, og dels for at styrke sprog som tillægskompetence, som omfatter sproglige tiltag målrettet studerende uden for de egentlige sproguddannelser.

CIP er i gang med at planlægge nye tiltag inden for projektperioden både hvad angår sprogkurser rettet mod studerende, der skal på udveksling eller praktikophold i udlandet og fagintegrerede forløb i tæt kontakt med fagmiljøer og studienævn på tværs af hele KU.

Læs mere om arbejdet med Sprog som tillægskompetence


English and Globalisation in Denmark: A Changing Sociolinguistic Landscape

CIP deltager i dette projekt, som undersøger hvilken rolle engelsk spiller i Danmark i dag, herunder hvor meget og hvornår engelsk bruges af danskerne, hvilke holdninger danskerne har til brugen af engelsk og hvilken betydning engelsk har for unge danskere. I daglig tale omtales projektet med forkortelsen Enida-projektet (Engelsk i Danmark).

Projektet er støttet af Danmarks Frie Forskningsfond for perioden september 2021-august 2025 og ledes af lektor Dorte Lønsmann fra Institut for Engelsk, Germansk og Romansk (Engerom). Fra CIP deltager professor Janus Mortensen samt ph.d.-stipendiat Marianne Haugaard Skov.

Læs mere om Enida-projektet her.

Evalyz: AI-støttet værktøj til vurdering af tolkekompetencer

Fra april 2025 til juni 2026 har Yao Zhang arbejdet som post.doc. på CIP med finansiering fra Spinouts Denmark til udvikling af et AI-værktøj til vurdering af tolkekompetencer. Ved at kombinere indsigter fra sprogforskning med fremskridt inden for AI undersøger værktøjet, hvordan centrale aspekter af tolkekvalitet – herunder flydende sprogbrug, nøjagtighed, fuldstændighed af information og sprogkvalitet – kan måles på en objektiv, konsistent og gennemsigtig måde.

Læs mere om projektet her

Løft af tysk og fransk

Med Finansloven 2021 blev der afsat midler til at styrke tysk- og franskkompetencer på tværs af uddannelsessektoren i perioden 2022-2024. For KU's vedkommende var der fokus dels på tiltag i sproguddannelserne og dels på tiltag til fremme af tysk og fransk for studerende uden for sprogfagene. CIP gennemførte i perioden sprogkurser i tysk og fransk for studerende, der skulle på udveksling eller praktikophold i udlandet samt en række mindre projekter til styrkelse af fx læsefærdigheder på tysk og fransk.

Læs mere om 'løft af tysk og fransk'

Nordpath – netværk for samskabelse af nye veje for nordisk Internationalisering inden for Videregående uddannelser

Sammen med universiteter fra Stockholm, Island og Finland var KU partner i et nyt projekt støttet af Nordplus ved navn ”NordPath- Network for co-creating new paths for Nordic internationalization in higher education”. Projektet løb i perioden juni 2021-august 2024 og havde til formål at udvikle et virtuelt kursus i interkulturelle kompetencer, som de studerende kunne deltage i på tværs af de deltagende lande. Projektet blev koordineret fra KU af afdelingen for Uddannelse og Studerende på HUM. CIP medvirkede til udviklingen af det virtuelle kursus samt til undervisningen på kurset i efteråret 2024.

Læs mere om Nordpath

Modeller for undervisning i sprog som tillægskompetence (MUST)

På tværs af uddannelsesniveauer er der behov for mere sprog som tillægskompetence til studieformål, faglighed og fremtidigt job. Dette NCFF-støttede udviklingsprojekt afdækker behov for sprog som tillægskompetence på videregående uddannelser på ti uddannelsesinstitutioner. På den baggrund udvikles både konkrete undervisningstilbud og generiske modeller for undervisning i sprog som tillægskompetence, der kan bruges i arbejdet med at udbrede fremmedsprogskompetencer i uddannelsessystemet.  

Læs mere om MUST-projektet

Sprogstrategisk satsning - flere sprog til flere studerende

Det femårige forskningsunderstøttede udviklingsprojekt er igangsat for at virkeliggøre strategien om styrkelse af sprogkompetencerne hos de studerende. Projektet skal sikre udbud af skræddersyede sprogstøttende aktiviteter og tilbud på hele Københavns Universitet.

Læs mere om den sprogstrategiske satsning.

Pulje 2016 - Internationalisering og sprogkompetencer

Fastholdelse og karriereforberedelse af de studerende har høj prioritet. Derfor er dette tværorganisatoriske fireårige samarbejdsprojekt igangsat. Projektet skal udvikle et inspirationskatalog til styrkelse af den internationale dimension i studie- og læringsmiljøerne på universitetets kandidatuddannelser. 

Læs mere om projektet Internationalisering og sprogkompetencer.

TAEC - Transnational Alignment of English Competences for University Lecturers

CIP er koordinator for et strategisk partnerskabsprojekt i regi af Erasmus+. Projektet fokuserer på brugen af engelsk som undervisningssprog på de i alt fem medvirkende universiteter og på hvordan man kan styrke undervisernes kompetencer inden for både engelsk og interkulturelle aspekter.

Læs mere om TAEC projektet (engelsk).

EQUiiP - internationalisering af højere uddannelse

EQUiiP projektet er et strategisk partnerskab der består af syv europæiske universiteter med erfaring inden for kompetenceudvikling af underviserne. EQUiiP bygger på resultaterne af IntlUni, et Erasmus Akademisk Netværk som blev koordineret på Aarhus Universitet 2012-15.

Læs mere om EQUiiP projektet.

TMC - Transient Multilingual Communities

TMC projektet er finansieret af Det Frie Forskningsråd og Det Humanistiske Fakultet. Det fokuserer på, hvordan samspillet fungerer når mennesker fra forskellige sociokulturelle og sproglige baggrunde skal samarbejde om et projekt.

Læs mere om TMC projektet (engelsk).