Forskningsområder

Find indenfor forskningsområde:

15351 - 15360 ud af 17.183Pr. side: 10
Sortering: Titel
  1. Udgivet

    The semantic reorganisation of case paradigms and word order paradigms in the history of Danish

    Heltoft, Lars, 2022, Paradigms regained: Theoretical and empirical argument for the reassessment of the notion of paradigm. Diewald, G. & Politt, K. (red.). Berlin: Language Science Press, s. 201-244 43 s. (Empirically Oriented Theoretical Morphology and Syntax; Nr. 10).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    The semantics of particles : advantages of a contrastive and panchronic approach: a study of the polysemy of French déjà and Italian già

    Mosegaard Hansen, M. & Strudsholm, Erling, 2008, I: Linguistics. 46, 3, s. 471-505 35 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    The semantics-pragmatics interplay in a partonomic construction: Construals, lexical relations, pragmatic points and ‘the construction itself’

    Jensen, Kim Ebensgaard, 2014, I: RASK – International journal of language and communication. 41, s. 3-38

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    The significance of monstrous births in Thomas Bartholin's natural philosophy

    Nielsen, S. B. N., 2016, Medicine, Natural Philosophy and Religion in Post-Reformation Scandinavia. Grell, O. P. & Cunningham, A. (red.). London: Routledge, s. 117-35

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    The social library in three contexts: Programmes and perspectives

    Delica, K. N. & Elbeshausen, Hans, jan. 2016, I: Journal of Librarianship and Information Science. s. 1-9 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    The social making of educational theory: Unraveling how to understand the content, emergence and transformation of educational theory

    Øland, Trine & Hansen, C. S., 1 apr. 2014. 27 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    The socio-cognitive foundation of Danish perspective-mixing dialogue particles

    Engberg-Pedersen, Elisabeth & Boeg Thomsen, Ditte, 2016, Viewpoint and the Fabric of Meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities. Dancygier, B., Lu, W. & Verhagen, A. (red.). Boston / Berlin: Mouton de Gruyter, s. 125-142

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    The spectacle of de Gaulle's coup d'état: The Situationists on de Gaulle's coming to power

    Bolt Rasmussen, Mikkel, 2016, I: French Cultural Studies. 27, 1, s. 96-110

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    The square, the monument and the re-configurative power of art in postmigrant public spaces

    Petersen, Anne Ring, 25 sep. 2021, Postmigration: Art, Culture and Politics in Contemporary Europe. Gaonkar, A. M., Hansen, A. Ø., Post, H. C. & Schramm, M. (red.). 1 udg. Bielefeld: Transcript Verlag, s. 235-264 30 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    The state and the iron industry in Han China

    Wagner, D. B., 2001, København: NIAS Press. 168 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

Forrige 1...1532 1533 1534 1535 1536 1537 1538 1539 ...1719 Næste