Dansk for grupper
Herunder kan du læse mere om, hvordan CIP har tilrettelagt et danskkursus for en lille gruppe lektorer på Institut for Matematiske Fag på Københavns Universitet.
”CIP fik en henvendelse fra Institut for Matematiske Fag om et danskkursus for fire lektorer, der ønskede at videreudvikle deres mundtlige hverdagsdansk, både på arbejdspladsen og udenfor. Så snart vi havde mailadresserne på de kommende kursusdeltagere, sendte vi dem det spørgeskema, som vi har udviklet til at afdække konkrete dansksproglige behov og ønsker. Ud fra analysen af de svar, som deltagerne kom med på specifikke spørgsmål om deres baggrund, deres dansksproglige kompetencer og ønsker for danskkurset, blev kurset herefter tilrettelagt.
Ved alle CIP’s kurser er det en fast procedure, at vi udsender dette spørgeskema, hvor deltagerne bl.a. selv indplacerer sig på CEFR via ’Can do statements’ og formulerer deres specifikke ønsker og mål for kurset. Vi arbejder således meget bevidst og systematisk med afdækning af de dansksproglige kompetencer og de konkrete behov, således at niveauet bliver fastlagt så præcist som muligt og kursusindholdet så relevant som muligt. I dette arbejde inddrager vi den nyeste forskning inden for behovsafdækning, bl.a. et helt aktuelt dansk ph.d.-projekt, der går i dybden med behovsanalyser i forhold til sproglæring.
På det konkrete kursus var fokus som nævnt mundtligt hverdagsdansk. Kurset blev bygget op omkring mundtlige oplæg, som deltagerne selv valgte ud fra personlig interesse og relevans for hele holdet. Alle mundtlige oplæg var forberedte, blev optaget på lydfil vha. mobilens diktafon, efterfølgende analyseret sprogligt af mig, og analysen sendt tilbage til oplægsholderen, som så reviderede oplægget og endelig holdt det én gang til, i en version, der lød mere dansk. Når analysen af de mundtlige oplæg gav anledning til det, gennemgik jeg fx udtaleregler, grammatiske emner og ordforråd.
De afsluttende kursusevalueringer var overvældende positive, primært fordi kurset var så ’fokuseret på student hub ord, termer og udtryk’ som en deltager udtrykte det. Opgave vel udført!”
Mød en underviser
Katja Årosin Laursen er akademisk sprogkonsulent på CIP samt faglig tovholder for danskteamet. Hun varetager blandt andet undervisning i dansk for grupper. Læs mere om Katja og hendes faglige profil her.