Tidligere projekter og samarbejder
Her kan du læse mere om de projekter og samarbejder, som CIP har afsluttet over de senere år:
Læreres literacitet i sprogtestning og evaluering (LiSE)
Projektet var støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) og havde til formål at udvikle en ramme for et lærerkompetenceløft i forbindelse med sprogevaluering. Målgruppen for projektet var sproglærere i Danmark. I løbet af projektet blev der udviklet en række onlinemoduler, der baseres på den nyeste faglige praksis inden for sprogtestning og –vurdering. Projektet var et samarbejde mellem Københavns Universitet, Københavns Professionshøjskole og derdiedas.dk, og løb fra perioden 2020-2022.
Læs mere om projektet "Læreres literacitet i sprogtestning og evaluering"
Transient Multilingual Communities (TMC-projektet)
På tværs af alle samfundssektorer er det almindeligt, at enkeltpersoner og grupper af mennesker interagerer med samarbejdspartnere, der ikke har samme sociokulturelle og sproglige baggrund som dem selv.
Denne form for samarbejde kan finde sted inden for veletablerede rammer, hvor man følger praksis, der er udviklet over længere tid, men det vil ofte udspille sig i sammenhænge, der er relativt kortvarige og præget af en vis fleksibilitet med hensyn til de normer, der styrer interaktionen.
Dette forskningsprojekt var finansieret af Danmarks Frie Forskningsfond (2016-2019) og fokuserede på de forbigående flersprogede fællesskaber (forkortet TMC’er), der var defineret som sociale konstellationer, hvor mennesker med forskellig sociokulturel og sproglig baggrund mødes (fysisk eller på anden måde) i en begrænset periode for at arbejde på en fælles aktivitet.
Læs mere om TMC-projektet her (engelsk projektside)
___________________________________________________________________________________________________________________________________
På vej mod en individualiseret tekstbog - nyt værktøj og nye metoder.
CIP har fra januar 2021 til og med januar 2022 gennemført projektet “På vej mod en individualiseret tekstbog - nyt værktøj og nye metoder” med støtte fra SIRIs Efteruddannelsespulje. Projektet har undersøgt og udviklet pædagogiske metoder og praksisser til inddragelse af digitale værktøjer i andetsprogsundervisningen i dansk med udgangspunkt i en digital platform kaldet “Zeeguu”, som er udviklet specifikt til individualiseret læsning og ordforrådstilegnelse.
Læs mere om projektet "På vej mod en individualiseret tekstbog".
EQUiiP - Educational Quality at Universities for inclusive international Programmes (2016-2019)
Københavns Universitet har sammen med seks andre europæiske universiteter deltaget i et treårigt Erasmus+ projekt – EQUiiP – Educational Quality at Universities for inclusive international Programmes (2016-2019).
Projektets formål var at udvikle undervisningsmoduler som uddannelsesudviklere kan anvende når de arbejder sammen med universitetets undervisere om udviklingen af internationale uddannelser. Projektet blev skudt i gang ved et møde på Glasgow Caledonian University i oktober 2016 og afsluttet i september 2019.
Du kan finde læringsmaterialer og modeller fra EQUiiP-projektet her
Turbodansk for grønlandske studerende
Turbodansk blev udbudt af CIP for perioden 2019-2020 på kontrakt med Undervisningsministeriet. Formålet med kurset var at opkvalificere danskkundskaberne hos de grønlandske studerende, der kommer til Danmark for at tage en uddannelse, og samtidig klæde dem på til studielivet i Danmark.
Læs mere om Turbodansk for grønlandske studerende.
Kurser og efteruddannelse inden for dansk som andetsprog for ansatte på sprogcentre m.fl.
For perioden 2018-2020 har CIP i samarbejde med Udlændinge- og Integrationsministeriet, Styrelsen for International Rekruttering og Integration (SIRI) udbudt en række kurser og møder for lærere på sprogcentre og andre udbydere af dansk som andetsprog for unge og voksne.
Læs mere om efteruddannelse dansk (SIRI).
Sommersprogkursus i dansk og dansk kultur (2017-2020)
Som en del af Kulturaftaleprogrammet (ved Uddannelses- og forskningsministeriet) har CIP tilbudt udenlandske studerende at deltage i gratis sommersprogkursus i dansk og dansk kultur fra 2017-2020. Denne del af Kulturaftaleprogrammet er nedlagt fra 2021, men du kan få et kort indblik i tidligere års kursusaktiviteter på denne side.